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Intelligence Collective

Éducateur ou éducatrice référent·e
qui accompagne qui ?

Une mission indécise, indéfinie, mais tellement utile

La notion de référent s’est très vite imposée dans le secteur médico-social alors même que cette fonction n’était pas encadrée ni définie par des textes réglementaires.

Elle s’est construite pour répondre à des besoins d’organisation et de sécurité. Elle correspond globalement à un souci de répartition de la tâche d’accompagnement en attribuant à chaque intervenant éducatif le « suivi » d’un certain nombre de personnes accueillies. Cette fonction instaure de fait une relation particulière entre l’aidant et l’aidé.

Une mission complexe, aux relations multiples… 

interlocuteur privilégié, porteur de projet ?